开课啦!浙江交通职业技术学院开展线上教学

2月18日,浙江交通职业技术学院的吕岚老师打开钉钉,为外国留学生们直播了一堂汉语课。这是她的开学第一课,也是第一次使用直播平台上课。通过网络直播,她听到了来自柬埔寨、泰国等国家的声音。

这门《HSK标准教程(四)》课程是为大二留学生开设的,教务处提供的学生名单共有6人。等到上课的时候,线上课堂还多出了4名旁听的留学生。这几名留学生这个时间段正好没课,于是主动在线蹭课。

由于一些留学生在寒假期间还要打工,无法参与课程直播,吕老师将课程设置成了可以回放的模式,这样一来,白天打工的学生就可以在空闲时间回放课程。吕老师还寻找了一些与课程内容相匹配的微课资源供学生自主学习。

一节课下来,留学生对在线学习的热情程度和适应能力都比吕老师想象得要好。留学生人数比较少,实行的是小班化教学,大家都彼此熟悉,班级氛围也比较融洽。在直播教学的过程中,大多数学生都开着摄像头和麦克风,学生可以随时参与交流互动,如果有问题留学生可以马上提出。部分留学生当晚就完成课后作业,这不仅有助于检测在线学习的效果,也为下次在线课堂的反馈提供了支持。

自2月17日起,浙江交通职业技术学院正式开展线上教学。开学第一天,共有239名老师采用平台、录播、直播等方式进行授课,其中直播课程达到104门,圆满完成当日课表所列的所有教学任务。当天,学生按时在线的出勤率达94.82%,第二天出勤率提高到了98.2%。

根据学校教务处调查,在线开学第一天,61.51%的教师认为在线教学的效果良好,到了第二天,这一比例上升到了76.99%。不少老师认为,直播教学的课前调查、课中互动、课后反馈均优于线下课堂。网络拉近了师生之间的距离,学生学习热情高,师生互动更加频繁。当老师问大家有没有听懂,听懂掌握的就回“1”时,直播群就瞬间被“1”刷屏。线下课堂不太发言的学生在网上也会积极与老师互动。所有作业都在课程平台提交,谁交谁不交都一目了然,而且过了时间就不能提交作业,有利于培养学生良好的时间观念。

物流管理专业学生李明伟觉得,线上学习的氛围更轻松自由,足不出户就能学习新知识,有效利用了时间。道路桥梁工程技术专业学生刁麟凯认为,线上学习缺少了在教室上课时的老师监督,比较考验同学们的自觉性,但换个角度来说,也培养了同学们的自主学习能力。不过,线上教学还是有很多不便,需要下载安装各种软件,有些同学还要想办法解决网络信号问题,老师们为了直播更是辛苦,发挥十八般武艺,集导演、主播、运营、客服等多个角色于一身。刁麟凯希望疫情赶紧结束,这样就能回到学校正常上课了。

△《轨道交通通信与信号》直播课现场

据了解,浙江交通职业技术学院此前就将线上教学作为教学改革的一部分。近三年来,交院结合国家资源库建设、精品在线开放课程建设、教师技能竞赛,持续对教师开展线上教学技能培训。此次疫情期间,学校专门对任课老师开展了在线直播培训,以已建成的教学资源库、精品在线开放课程为核心,老师们提前在各个平台上传教材、视频等教学资源。智慧职教、超星学习通、钉钉、QQ直播成为了老师们最爱使用的教学平台。

监制/丁前程 郑莉

编辑/周倩

通讯员/赵业成 戎成

记者/刘赛赛

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